亚斯格特

十.诗的后面

刚开始写诗的时候，一直说，诗歌自己肯定会一直写下去的，大学毕业了以后发现，至少在形式上，我食言了。

不过，虽然说是食言了，但，我依然爱诗、关注诗并不时的写上两笔，我也并没有完全的抛弃她，那些我的挚爱。

大学的时候不经意的观察，偶然发现，其实很多同龄人都喜欢模仿着写一写诗，不论韵调，也不论格式，诗歌其实并不想我以前想的那般是游离在现代生活之外的，至少我们因为各种原因刻意的回避了。实际上，诗歌是一种很好的文学体裁，我觉得应该加以提倡，就像我们会提倡散文、评论和小说一样，诗歌并不仅仅只可以在课堂上被供奉为经典去诵读，每个人心中大抵都是有一种诗歌情结的，为什么不去正确的弘扬一下呢？

在所有的文学体裁中，我不敢说诗歌是我运用纯熟的，但，在这一路诗歌创作过来的得失中，我深深的发现了写诗的好，诗是哲学和生活最好的融合，是浪漫和现实最好的注脚，学着写诗是一种陶冶，也是一种体验，以去重新审视生活的点点滴滴。

自己的诗集还是没有整理出来，整理得很慢，自己也不知道究竟什么时候能最终整理好，不过，这都不要紧，翻看那一本本写得整整齐齐、密密麻麻的册子、本子，清晰的回忆着过去走过的每一步，我觉得，那是除了日记之外，最美妙的东西，即便有多多少少的不成熟。

诗，越来越少写了，但，我仍然爱诗，因为对于我来说，诗不仅只是单纯的作品，也是回味和经历。

我爱诗的后面，那些跳跃着的神经。

九.大学的诗

能进入大学是一件很庆幸的事，即便是如今上海的大学入学率可以达到百分之八十多，因为相比较于中学，大学有着很多值得我们去结交和学习的人和事，知识和道理，其中的很多都是中学所不曾给予的。

进入大学第一年就恰逢学校百年校庆，自己又很幸运的在入学之际就加入了学生会的记者团从而有幸目睹了校庆前前后后的全部，看到了学校的庆典，也看到了校友的重聚，一派祥和喜庆的气氛，大学的第一首诗于是就献给了学校的百年校庆：

我

幸运

在今年

这个时刻

走到了这里

目睹百年辉煌

和着绚烂的焰火

闪耀在自己的脚下

绽放出最艳丽的花朵

吐露出沁人心脾的香气

每颗心都充满了自豪

因为育在这片沃土

徜徉于那芳草地

感受百年气息

荡漾在胸膛

多么幸运

在此刻

拥有

她

这是我第一次写这样的诗，很高兴这首诗后来被学校的刊物收录了，自己倒并不觉得写得有多好，听后来诗社的指导老师看了这首诗说，写得很真、很花心思，想想，诗歌不是本来就应该是这样的吗？不说诗歌，任何文体都应该是这样的呀，也许一直以来自己都时不时的去过分关注了文体、韵律而忽视了最重要的东西以至于整理诗集的时候才发觉很多诗作读来都索然无味，为什么自己没能早一点发现呢？

大一第一学期末第二学期初的时候遇到了一些在文学和诗歌方面志同道合的伙伴，于是筹备了一个诗歌团体，还弄了一份刊物，并慢慢的壮大起来，有了指导团队、有了学术探讨、有了活动聚会，大三的时候，小团体修成正果成为了学校近200个正式社团中的一员，结交面更广了，遇到了更多有心得的同学，见闻了从学校到全国更多有资历的各种性质的活动，认识了很多不仅在诗歌创作方面对自己有帮助的人，知晓了很多之前在中学没有知晓的知识，修了相关的课，遇到了一些好老师，纵然诗作的创作量较之于高中下降明显，但，我自己很清楚的知道，自己前进了多少，我要感谢我的大学，一切皆因我的大学。

诗歌，贯穿了我的大学四年。

八.发现真我

高中前两年多一点的时间里，陆陆续续陆陆续续的写了不少诗作，有好的、有仅仅是形似的，还有不怎么是诗的，大约算来也有差不多将近三百首了吧，于是借着毕业前的劲，有了想把自己的诗作整理成集的想法，且逐渐的强烈起来，并终于在高中最后一个忙碌的寒假开始付诸于行动。

整理自己诗集的工作一开始就遇到了一些问题，因为自己不太清楚一本常规意义上的诗集大概需要多少量的诗才算可以，也不知道需要整理到一个什么样的程度才勉强可以当诗集来看，于是翻阅了很多市面上新出的诗集，才隐约的有了一些概念。

整理自己的诗作之前，对自己的诗作大抵还都是挺有信心的，觉得十之八九都可以用，满心欢喜的规划了一个分类，并着手开始实施，然而，才开始了不久就觉得不怎么对头了，因为，在选择整理入集的过程中，我发现能让我自己一阅通过以及再阅通过的诗作加起来也远不及我规划的量，我有点犯愁了，原来回过头来看的时候，自己这段段的一路是这么走过来的，也许，对于诗集的憧憬，我来得太早了，套用《网球王子》里男主人公的一句头口禅，“还远远不够”。

从新诗部分开始，挑来挑去、不断修改后，到毕业的时候一共选了40篇的量进自己的集子，并且还是觉得其中的一些还是有待进一步的推敲，再返回来瞅瞅还没开工的古诗，顿时很没信心的样子。

在整理自己高中诗作的过程中，我对于自己的诗歌创作有了一些质疑，不再是一味的自信的写着，而是想能更进一步的去了解，去创作，不留于表面的模仿和学习，而是要深入到内里，那样我才会有更多真正可以称为诗歌的作品出来，而不是偶尔的灵感乍现，尽管灵感也很重要。

自从开始诗集，我的诗歌创作不再向过去那般的多产了，我开始更多的关注相关刊物、书籍上成名的、不成名的作品，关注一些学术性的东西，关注一些之前并不很重视的东西，我兴许是开始怀着一种认真的态度读诗和写诗了，虽然，我并不喜欢自己的低产。

高中的写诗历程充满了我自己想奋力前进的身影，但，当诗集要摆在眼前时，才忽然发现，其实自己还很肤浅，我需要更多的切磋，需要更多的学习，没有切磋和学习一个人的努力，取得的成绩终究是有限的。

七.真正的诗

“什么叫诗？诗是讲究格调韵律的；什么叫诗？诗是讲究一字千金的”。什么叫诗，这才叫诗。

认识朱老师是很早的事，进高中不久其实我就已经认识他了，因为，他是我们全年级年纪最长，也是公认字最漂亮、学识最渊博的语文老师，不过，真正和朱老师交流还是高二临暑假，因为临分班而去讨教年级组每一个语文老师的墨宝的时候。

所谓的诗写了那么多想要不引起什么注意是不太可能的，所以，认识年级组里并不教我所在班课的语文老师并不是一件很难的事，何况，我还是一个常爱钻语文老师办公室的人。说实话，写诗写到现在，自己一直觉得层次的提升上似乎已经有点瓶颈了，说到底，我也不是一个很喜欢捧着书一天到晚钻研的人，加上到底写诗还是我自己一厢情愿的事，所以，这样的时候，如果还想继续更好的写下去很需要有一人站出来给我指导两句，真是很幸运，朱老师就这样出现了。

“诗写的是思想，写的是积累，写的是泉涌的意境，不是随便分个行，或者随便来个押韵就叫诗了，行是有必要的分的，韵是有讲究的押的”；“说到底，诗也是一种基本的作文表现形式，它有自己的一些规则，但，它也应该是以反映作文本质为基础的，任何为诗而诗的诗都不能被称为真正的诗”。朱老师给我说了他眼中真正的诗歌创作，点出了很多我之前似懂非懂或者一点不懂的要领，说得更实在一点，是朱老师让我真正开始和诗歌结了缘，并对我之后的诗歌创作和种种相关的作为产生了不小的影响，诗歌在我这里就此扎下了根。

更让我感激的是，朱老师后来翻出了一本看起来旧到一定程度的古诗写作的各类要旨和方法方面的书给我看，“古诗方面讲究得比较多，光靠自己琢磨可能进展不会很大，我以前有这么本书，旧是旧了点，你翻翻吧，应该会对你有帮助的”。那个时候，真的忽然觉得老师是个很伟大的职业。
始终自称“教书匠”的朱老师在我看来真的是一个很和蔼可亲的老人，他也严格，但，他更爱他的“教书育人”，更愿意把自己的知识无偿的奉献给他的任何学生。尽管我很惭愧的并没有真的成为一个老师希望的“真正的诗人”，不过，在我自觉的“爱诗并写诗”的诗意生活里，正是朱老师给我上了再前进一步的关键的课，是他让我执着的坚持了下去，到高三，到大学，更让我逐渐具备了作为一个写诗的人至少该具备的诗的眼光和笔头，给了我在想写诗的时候可以略有些自信的底气，以致我开始打算起来的诗集。

至今，我还很惦记那位自称“教书匠”的老师，想念那漂亮的字和严谨的作风，我，着实受益匪浅。

那之后，连学校的数学老师都认识我了。